Was würde sich in unserer Arbeit ändern, wenn wir ein Problem als eine Leistung sehen würden? Wie lautet die Wunderfrage und mit welchen szenischen Interventionen gewinnen wir neue Sichtweisen? In unserer Frühlingsausgabe widmen wir uns dem komplexen System theaterpädagogischen Handelns und Denken!

In dieser offenen Fortbildung für Pädagog*innen betreten wir gemeinsam Neuland und treffen uns zum Ausprobieren, Experimentieren, Fragen stellen. Der Workshop dauert drei Stunden und endet mit einer Materialsammlung für die direkte Umsetzung im Unterricht.